Наступил май и с ним последний месяц учебы в первом классе. Первый учебный год подходил к концу, Пете учиться очень нравилось, но он уже подустал и с нетерпением ждал летних каникул, а до них был еще целый месяц.
Последние две недели в школе шли мероприятия, посвященные Дню Победы. Бабушка с самого раннего детства Пете много рассказывала об этом празднике, но в школе он ощущался по-особому. Мальчик с большим удовольствием слушал все, что рассказывала на занятиях Елена Алексеевна, а дома, под впечатлением услышанного, все подробно рассказывал. Он с удовольствием участвовал в концерте, посвященном празднику, при этом выучил целых три стихотворения и четыре песни. В субботний день они с классом ходили в музей обороны Севастополя, а на кануне Великого дня Победы участвовал в возложении венков к памятнику погибших героев войны. До школы Петя неоднократно бывал на праздновании для Победы в центре города, смотрел парад военной техники, это его очень впечатляло, но с таким трепетом он ожидал этот праздник, пожалуй, впервые.
За две недели до 9 мая Елена Алексеевна дала детям задание: сделать вместе с родителями портреты родственников – участников Великой Отечественной войны, для участия в параде «Бессмертного полка». Она объяснила, что выйти на парад в этот день – это значит отдать дань памяти своим предкам, защитившим Родину, а когда мы выносим их портреты, то и они вместе с нами идут в строю, и пока они живы в наших сердцах, то они не могут умереть.
Петя вместе с Ниной Андреевна участвовал уже годом раньше в «Бессмертном полку» и у них сохранился, приготовленный в прошлом году, портрет прадеда – Андрея Ивановича Задорожного, отца бабушки, защитника Москвы, прошедшего всю войну. Нина Андреевна много о нем рассказывала внуку, и для Пети прадед был настоящей легендой семьи.
Вечером 8 мая, Нина Андреевна достала портрет из шкафа, А Татьяна Васильевна приготовила праздничные одежды, приколов на них георгиевские ленточки, после чего все вместе стали делать флажки из цветной бумаги и палочек для воздушных шаров. Сделали три флажка в цвета Российского флага и еще три в цветах георгиевской ленточки.
Утром Петя с мамой, бабушкой и огромным портретом прадеда отправились на парад Победы. У выхода встретили Никиту в белоснежной рубашке и с тремя воздушными шарами, каждый из которых представлял собой один из цветов Российского флага.
– Никита, ты один идешь? – спросила Нина Андреевна.
– Нет, я маму жду.
Тем временем из квартиры вышла Вера Константиновна с портретом своего дедушки – моряка подводника, погибшего здесь, защищая Севастополь. Никита взял у нее портрет.
– Это мой прадед Никита – герой обороны Севастополя от фашистов, – прокомментировал он другу изображение на портрете.
– А это мой прадед Андрей, он прошел войну от Москвы до самого Берлина.
По дороге мальчики начали спор: чей дед круче, пока их не остановила Нина Андреевна, сказав, что оба деда делали одно и то же дело, поэтому они не соревновались, а были в одной большой связке, и оба достойны уважения одинаково. Мальчикам стало немного стыдно за свой спор, но это быстро прошло, впереди их жало множество иных ярких чувств и эмоций.
На площади была огромная масса людей с цветами, шарами, флажками, многие из них держали портреты своих семейных героев войны, у большинства на груди красовались георгиевские ленточки.
Присоединившись к классу, мальчики с упоением смотрели марш военных моряков и других воинов, принадлежность к которым они пока не очень умели отличать. Они смотрели, на лица и походку солдат и представляли, как сами, лет через десять, будут так же проходить по площади. Затем смотрели парад военной автотехники и кораблей. Увиденное захватывало дух, Петя невольно почувствовал гордость за свою страну.
– Да, с такими танками и кораблями мы любому фашисту по зубам настучим, – шепнул он Никите.
– Ага, точно. – согласился с ним друг.
А когда в небо поднялись самолеты, и их дым раскрасился в цвета российского триколора, Никита с гордостью воскликнул:
– О, как мои шарики.
От неожиданности шарики вырвались из его рук и улетели в сторону самолетов.
– Летите, летите, – с небольшой грустью проговорил мальчик, там ваше место, в воздухе. Как жаль, что у меня нет крыльев, я бы тоже вспорхнул.
Тем временем народ, выстроившись в шеренги, отправился по следам проехавшей техники. Мальчики двинулись вместе с шеренгами их класса, а вместе с ними парадным строем шли их прадеды, сливаясь в одну большую народную волну.
Те чувства, которые испытывали мальчики, передать было трудно, это были чувства радости и гордости. Гордости за страну, за подвиг прадедов, за то, что они живут в стране, победившей фашизм. А народ все шел и шел по площади, сделав круг, возвращаясь к своим местам, мимо лиц мальчиков одно за другим проплывали лица героев войны.
– Смотри, а они вправду живые, видишь, как смотрят, – шепнул Никита Пете.
– Конечно, они же бессмертные, и сейчас радуются, что мы их помним. Это их праздник, день их Победы, – при этих словах лицо Пети осветилось радостью.
После вечернего торжественного ужина мальчики в сопровождении Татьяны Васильевна пошли смотреть праздничный концерт. Весь вечер веселились, ели мороженое и пели вместе с музыкантами песни военных лет.
А в конце вечера смотрели главное зрелище, ради которого пришли, праздничный салют. Яркие брызги огней в рисунках разных форм и цветов одни за другими с грохотом разукрашивали ночное небо. Мальчики смотрели завороженным взглядом. Сначала они хором считали количество разрядов, затем, сбившись со счету, просто любовались.
– Как красиво! – восхищался Петя.
– Вот, что значит настоящий праздник!, – словно в подтверждении его слов уже уставшим, но счастливым голосом произнес Никита.
Петькины рассказы
Автор публикации
Замечательный рассказ. Сегодня тоже праздник – День России. С Праздником Вас!
Надежда, спасибо! И Вас с праздником!
Салют был великолепен! С Днём Победы!
Александр, спасибо и Вас с прошедшими праздниками и сегодняшним праздником Вознесения Господня!
Этот рассказ надо читать детям в школе в канун дня Победы…
Он познавательный, поучительный и патриотический…
Вдохновения!
С теплом и уважением,