Синопсис сценария полнометражного фильма
СЮ – в древней восточной традиции базовая составляющая формула освоения любого искусства, боевого в том числе, которая полностью посвящена подчинению. Ученик должен усвоить существующие правила, даже если он не до конца понимает, для чего они предназначены. Невыполнение СЮ ведет за собой разрушительные последствия для Ученика.
Мужчина, который называет себя Учителем, ищет пропавшего ребенка, маленькую хорошенькую девочку лет пяти. Кто он – то ли отец, убитый горем, то ли детектив – пока непонятно.
В это время маленькую девочку из детдома забирает приемная семья. Девочка себя называет Сю и ни на какое другое имя откликаться не хочет. Проходит время, девочка растет, радует новых родителей примерным послушанием и отличным характером, но лет в 7 с ней начинают происходить странные вещи, она обнаруживает в себе необычные способности – понимает чужие мысли, владеет боевыми искусствами, способна окружать себя защитным полем, перемещать предметы и так далее. Родители, педагоги и одноклассники теряются в догадках, пытаются разобраться, что с ней происходит, обращаются к разным специалистам, но вдруг девочка исчезает…
Учитель помнит о ребенке и надеется его увидеть живым. С помощью компьютера он все эти годы моделировал образ растущей девочки – 5 лет, 10, 14… И, наконец, 20 лет. Одна стена в его комнате обклеена этими фотографиями. В центре — фото Сю в возрасте 20 лет. Он уверен, что, несмотря на прошедшие годы, он сумеет узнать в этой девушке пропавшего ребенка.
Наконец, ему удается найти девушку, как две капли похожую на его последнюю фотографию. Это – та сама исчезнувшая Сю. Но у нее уже другое имя – ее зовут Ольга, у нее новая хорошая крепкая семья и она ничего не помнит о своем прошлом, считая своих новых маму и папу настоящими родителями. Ольга отлично учится колледже, готовится к поступлению в институт, у нее есть парень, за которого она собирается замуж — все в ее жизни идет замечательно.
Учитель настойчиво ее преследует, но девушка не узнает его и не понимает, о чем он все время ей говорит. Но мужчина знает, что девушка – мина замедленного действия. Она – результат клонирования в одной секретной лаборатории. И у нее есть особенность, по которой это можно определить – у нее одинаковые отпечатки на всех пальцах рук.
Учителю удается ей это доказать и показать девушке старые фотографии, на которых она видит себя разного возраста, начиная с раннего детства. И рассказывает ее историю.
Для появления на свет нового организма, который ученые назвали СЮ, были использованы гены случайно погибшего ребенка и хранящегося в недрах секретной космической лаборатории инопланетного существа. Их скрестили, затем клонировали и на свет появился ребенок, внешне ничем не отличающийся от человеческого малыша. Девочку назвали экспериментальным именем СЮ.
Малышка росла в тайном месте, под присмотром ученых, одним из которых и был Учитель, в чью задачу входило воспитание и обучение ребенка. Ученые видели ее способности, изучали их, чтобы понять возможности инопланетного разума и попытаться создать совершенный человеческий организм, женщину будущего, способную к воспроизводству.
Но информация об уникальном ребенке стала известна военным. При попытке захвата секретной лаборатории, где жила девочка и где проводились исследования, ее сотрудники были убиты, а Учитель, спасая ребенка, чудом остался жив. Но пролежав долгие месяцы в больнице, он потерял ее из виду. Девочка исчезла. Оказывается, ее нашли случайные люди и передали в детдом.
Теперь же, когда воспитание этого уникального ребенка все эти годы было бесконтрольным, Учитель опасается, что заложенный в ней детонатор сверхспособностей может сработать в любой момент.
Постепенно Ольга проникается доверием к этому странному мужчине, который отказывается называть свое имя и просит звать его просто Учителем. Причем объяснить себе появление этого чувства Ольга не может. Просто верит ему – и все. И начинает рассказывать о себе.
Анализируя весь ее жизненный путь, мужчина вдруг понимает, что все эти годы ею кто-то руководил. И даже сейчас все в ее, вроде бы, правильной жизни – и учеба, и хорошая семья, – не случайно.
За всем эти стоят какие-то люди, у которых явно есть какая-то преступная цель. И, возможно, все это может привести к какой-то трагедии. Он должен все выяснить и, если потребуется, остановить девушку, которую явно хотят использовать для совершения какого-то преступления.
И тут Ольга рассказывает Учителю, что у нее проблемы со здоровьем. Она вынуждена постоянно принимать препараты, чтобы чувствовать себя нормально. Это советует ей врач и близкие ей люди, и это она делает вот уже несколько лет. Учитель просит принести ей препараты и выясняет, что они затормаживают психику девушки. У которой после встречи с Учителем начинают вдруг появляться странные видения и сны. Она понимает, что что-то с ней происходит, с ней что-то не так.
Она рассказывает мужчине свои видения. И он, для того, чтобы убедиться сам и чтобы убедить ее в том, что все, что с ней происходит, это очень серьезно, советует какое-то время не принимать таблетки. И посмотреть, что с ней будет происходить.
После отказа от препаратов с девушкой начинают происходить фантастические превращения. Вместо обещанных родителями и заботливым врачом мучений и недомоганий в случае, если она не будет принимать таблетки, девушка, наоборот, с каждым днем чувствует себя все лучше и лучше. С ее глаз как будто слетает пелена, а в мозгу все проясняется, она начинает вспоминать свое прошлое, слышит мысли окружающих ее людей, понимает истинные мотивы их поступков. Она видит цепь событий, может предугадать будущее, видит далекое галактическое прошлое. И вдруг она вспоминает то, что делала все это время и что должна была сделать – и ужасается.
Оказывается, военные, когда ее приемные родители стали искать специалистов, чтобы те помогли разобраться в том, что происходит с ребенком, узнали про СЮ, нашли ее и выкрали, устроили к новым приемным родителям. И теперь ее готовили как универсальное оружие для уничтожения государств в случае войны. Но периодически использовали для определенных операций, вводя ее при помощи специальных биопрепаратов в полубессознательное состояние, превращая в зомби. Ей приходилось и убивать, и добывать секретные материалы, и разрушать финансовые корпорации…
А ее окружение – новые родители, врач, даже парень – это все были сотрудники секретного военного ведомства, которые постоянно держали ее под контролем.
И теперь Ольга при необходимости может превращаться в универсального солдата, которым можно управлять и который способен на расстоянии останавливать целые армии, зомбировать большое количество людей, выводить из строя сложную электронику. Но сама пользоваться своей силой она совершенно не умеет.
Девушка переживает тяжелейший психологический и личностный кризис – заложенная в ней годами военная программа идет вразрез с ее истинной сущностью. Она страдает, не понимает, кто она, не знает, что ей делать. Как защитить тех, кого она должна была уничтожить? Как сохранить себя?
Учитель помогает ей учиться контролировать и понимать себя. Но времени для этого явно мало. Они вдвоем проникают в секретный космический НИИ, где мужчина показывает Ольге останки ее инопланетного предка и некоторые фрагменты обломков космического аппарата в надежде на то, что это ей как-то поможет.
Ольга безошибочно находит то, что ей нужно, и то, на что люди годами не обращали внимания – небольшой серый предмет, фрагмент инопланетного космического оборудования, прикоснувшись к которому, она начинает вся светиться изнутри. Стеклянный потолок над ней разбивается вдребезги и яркий голубой луч от девушки идет наверх, в космическое пространство.
Все, связь установлена. Она становится энергетическим проводником крупной внеземной цивилизации, она просит о помощи, и помощь приходит. Неожиданно, но своевременно. Девушка получает дополнительные силы и знания, среди которых есть вся информация о готовящемся мировом военном заговоре, и они с Учителем, внедряясь в информационное и энергетическое пространство планеты, начинают менять ход событий.
За Ольгой и мужчиной начинается охота. Они вынуждены прятаться от военных, меняя места пребывания, но продолжая при этом влиять на мировую геополитику.
Военное вторжение и порабощение государств, которые задумывалось по тщательно разработанному военными плану – проваливается. Установив энергетическую связь с лидерами разных государств, девушке удается их заставить решить военный конфликт мирным путем.
Мировые информационные агентства лихорадит, новости меняются каждую минуту, срочно собирается Совет безопасности ООН, главы государств срочно вылетают на совещание, враждующие стороны пожимают друг другу руки, подписывается бессрочное мировое соглашение о ненападении, люди спасены….
Военные в ярости, им удается вычислить местонахождение девушки, но использовать ее они уже больше не могут – ее силы истощены, огромный запас энергии ею израсходован. Таблетки, которые она принимала последние годы, сделали свое дело. И теперь ее истощенное больное человеческое тело не в состоянии восполнить эту энергию – девушка умирает на руках Учителя.
Проходит несколько лет, мы видим уже постаревшего мужчину, который сидит на крылечке крепкого дома в окружении сада, а у него на коленях – хорошенькая малышка, как две капли воды похожая на Сю в начале фильма, играет в куклы. Мужчине удалось клонировать Сю.
Он ей рассказывает сказку – волшебную, фантастическую сказку, каких не существует в мире людей, и просит ее сохранить в тайне эту сказку. Пусть это будет их маленький сказочный секрет. Девочка внимательными, не по-детски, серьезными глазами смотрит на мужчину и обещает никому-никому не рассказывать об этом.
А где-то за ее спиной в вечернем небе вспыхивают и начинают танцевать странные разноцветные огни. Мужчина их видит и улыбается. Ему спокойно на душе, он знает, что хотя он стареет, с девочкой теперь ничего не случится, о ее существовании никто, кроме него, не знает, а она сама теперь находится под мощной защитой своих инопланетных предков…
КОНЕЦ
Автор публикации
